Sujiatmi 

23530664

Portofolio 1

TOPIK 1 –  PENDALAMAN PEMAHAMAN COMPUTATIONAL THINKING

BAB I

PENDAHULUAN

CT

Computational thinking merupakan suatu pendekatan yang dapat digunakan dalam menyelesaiakan permasalahandalam pembelajaran di kelas pada tiap mata pelajaran. Tujuannnya agar pembelejaran yangdilakukan dalam memaksimalkan peningkatan keterampilan 6C guna menyongsong erarevolusi industri 4.0 dan society 5.0. Computational Thinking adalah pendekatan yangdigunakan dalam menyelesaikan masalah dengan teknik ilmu komputer. Dimana langkah penyelesaian masalahnya dimulai daridecomposition, pattern recognition, abstraction, danalgorithms. CT mulai di implementasikan dalam kurikulum merdeka, hal ini dikarenakanuntuk melatih siswa dalam memecahkan masalah dengan sudut pandang ilmu komputer yangsebagaimana kita ketahui perkembanganya begitu pesat disegala aspek.

BAB II

PEMBAHASAN

Computational thinking merupakan pendekatan yang digunakan dalam menyelesaikanmasalah dengan 4 fondasi yaitu :

1. Decomposition adalah keterampilan seseorang dalam menguraikan atau menjabarkan sebuah masalahmenjadi sub-bab atau bagian-bagian yang sederhana atau lebih agar dapat denganmudah diidentifikasi informasi-informasi penting guna merumuskan alternatifmasalah yang bisa diajukan.

2. Pattern recognition Merupakan keterampilan untuk mengidentifikasi pola-pola tertentu baik itu persamaan, perbedaan, bentuk dari informasi yang didapat pada tahap decomposition,

3. Abstraction, merupakan keterampilan mengeneralisir pola-pola yang didapat daritahap pattern recognition, yang kemudian dijadikan dasar dalam perumusan alternatif pemecahan masalah /solusi4. Algorithms, merupakan keterampilan menjabarkan alternatif pemecahanmasalah/solusi kedalam langkah-langkah yang terstruktur dan sistematis.

BAB III 

PENUTUP

Computational Thinking adalah pendekatan yang digunakan dalam menyelesaikan masalahdengan teknik cara berpikir computer scientis agar dapat memberikan solusi yang efektif,efisien, dan optimal. Langkah penyelesaian masalahnya dimulai dari decomposition, patternrecognition, abstraction, dan algorithms. Manfaat yang didapat setelah mempelajari CTadalah memahami bahwa penerapan CT tidak hanya bisa diterapkan dalam analisis dan penyelesaian masalah di bidang komputer namun juga dapat diintegrasikan didunia pendidikan. Setelah mempelajari CT saya merasa bahwa CT dapat menningkatkan danmengembangkan keterampilan tingkat tinggi seperti :

1). berpikir kritis,

2). pemecahanmasalah,

3) berpikir kreatif,

4). keterampilan proses sains serta melatih peserta didik untukmemahami cara berpikir computer scientis.